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先實習(xí)后工作，成本堪比上兩次大學(xué)

       “幾乎所有的招聘都要求‘有相關(guān)工作經(jīng)驗’，所以基本上大家都要用假期的時間來進行實習(xí)，即使學(xué)校不安排，自己也要找�！痹谀炒髮W(xué)制藥專業(yè)學(xué)習(xí)的小林告訴記者，即使要找到一個實習(xí)崗位也并不容易，班里進行實習(xí)的同學(xué)大部分不僅沒有工資，還要自己搭上交通費和住宿費。在外地實習(xí)的同學(xué)成本更高，“有幾個在南方實習(xí)的同學(xué)，背井離鄉(xiāng)的，有時候一實習(xí)要好幾個月，花費數(shù)萬，我們都說這成本能上兩次大學(xué)了�！�

        這些實習(xí)花銷大多由學(xué)生家庭承擔(dān)，實習(xí)單位極少向這些大學(xué)生支付報酬。

        教育部、財政部在《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》中對實習(xí)生的權(quán)利義務(wù)作出過相關(guān)規(guī)定，如“不得安排學(xué)生每天頂崗實習(xí)超過8小時”，“實習(xí)單位應(yīng)向?qū)嵙?xí)學(xué)生支付合理的實習(xí)報酬。學(xué)校和實習(xí)單位不得扣發(fā)或拖欠學(xué)生的實習(xí)報酬”等。然而這項管理辦法僅僅是針對中等職業(yè)學(xué)校，大學(xué)生則再次面臨身份尷尬。

大學(xué)生：“知識沒用不是我們的錯”

        有許多大學(xué)生反映，學(xué)校的課程設(shè)置和自己專業(yè)的目前狀況完全“不搭界”，課本老舊，和社會脫軌，雖然能夠較為完整地了解知識體系，不過這些知識在實際工作中卻大部分運用不到。

        大多學(xué)生選擇專業(yè)的時候是為了“好就業(yè)”，然而等畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的熱門專業(yè)如今已經(jīng)泛濫，同期同專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)以萬計，得到的職位也難免給人 “難盡其才”的尷尬感。

       “現(xiàn)在覺得大學(xué)學(xué)到的很多知識都浪費掉了，大學(xué)學(xué)習(xí)和工作上的內(nèi)容完全沒有關(guān)系。而且現(xiàn)在就業(yè)局勢這么緊張，上大學(xué)的時候用了很多精力進行實習(xí)、學(xué)生工作等，并沒學(xué)到什么真正有用的知識�！�青島大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的王彤說，她最后得到的工作和大學(xué)所學(xué)的專業(yè)并不對口，像王彤這樣，跨過專業(yè)尋找工作的大學(xué)生還有很多。

        針對這種狀況，甚至有公司做起了“畢業(yè)培訓(xùn)”的生意，專門為初出茅廬的大學(xué)生提供“職場變身指南”。有相關(guān)專家表示，大學(xué)更重要的功能是對學(xué)生人格的塑造和整體認知水平的提高，真正衡量一所大學(xué)的不應(yīng)是就業(yè)率而應(yīng)該是學(xué)術(shù)水平，不應(yīng)把大學(xué)看做批量生產(chǎn)員工的工廠�！叭绻�大學(xué)畢業(yè)后還要為工作進行二次培訓(xùn)，而大學(xué)所學(xué)內(nèi)容毫無效用，那么這應(yīng)當(dāng)是教育資源的浪費�！�

用人單位：不想成為“實習(xí)基地”

       記者在一些招聘會上看到，一個普通企業(yè)開出的本科生工資大約只有2000左右，而在一線工作的技術(shù)工人則能拿到4000~5000，這也令許多大學(xué)生憤懣不平。

       盡管技術(shù)工人崗位的缺口與日俱增，薪酬也頗具競爭力，不過，愿意到技�！盎貭t”的大學(xué)生仍然寥寥。青島技師學(xué)院的梁老師告訴記者，前幾年還出現(xiàn)過的大學(xué)生技�！盎貭t”現(xiàn)象這兩年已經(jīng)日漸稀少，今年更是已經(jīng)消失。而在企業(yè)以制造業(yè)為主的青島，最缺乏的就是技術(shù)類的工人，許多大型企業(yè)對這些一線操作員工許以重金，薪金標(biāo)準遠超應(yīng)屆大學(xué)生。

      “技術(shù)類工人具有不可替代性，而目前應(yīng)屆生能夠勝任的工作大多是可替代的。”一位企業(yè)的招聘人員說。

       招聘會上，一位企業(yè)負責(zé)人力資源的工作人員告訴記者，企業(yè)更希望得到的是“熟練工”，由于企業(yè)自己展開培訓(xùn)成本高、代價大，所以基本上都不希望聘用無法直接上崗的大學(xué)生，從大學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變最好在企業(yè)外完成。這些企業(yè)即使在接受在校大學(xué)生實習(xí)的時候也十分謹慎，“核心部門肯定不能讓什么都不懂的新手去接觸，單位無法提供給大學(xué)生真正的機會深入了解這一行業(yè)領(lǐng)域�！�